특색교육의미 < 부설유치원

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특색교육

특색교육의미

자연친화활동을 통한 생태전환교육

1. 자연친화활동을 통한 생태전환교육의 교육적 의미

유아기와 생태전환교육

기후위기 비상시대, 인간과 자연의 공존과 지속 가능한 삶을 위해 개인의 생각과 행동양식 뿐만 아니라 조직문화 및 시스템까지 총체적인 전환을 추구하는 교육
유아기부터 지속가능한 미래를 위해 실천하는 유아 생태시민 역량 기초 함양
지역사회에 기반한 생태전환교육을 통해 지역사회와 협력하고 저탄소 친환경 유치원 문화 조성을 통한 생태행동 실천

자연친화활동을 통한 생태전환교육 방안

남산(지역사회)에서 느끼는 사계절
자연물을 활용한 예술교육
환경 관련 기념일 교육 진행 및 가정연계
자연놀이, 생태그림책 등을 활용한 활동

감성리더십교육

1. 감성리더십교육의 교육적 의미

감성교육

미래사회인 4차 산업혁명에 대비하여 인간 고유의 영역인 감성에 대한 관심이 높아지면서 그 어느 때보다 감성교육의 중요성이 강조됨
유아가 자신의 삶을 능동적이고 주체적으로 구성하는 힘을 기르도록 자신의 감정을 인식하고, 그 감성이 어떻게 자신의 삶에 작용하는지를 깨닫게 하는 것
자신의 감정을 제대로 인식하고 표현하는 능력, 인식된 자신의 감정을 상황에 따라 적절히 조절하는 능력, 타인의 감정과 느낌을 타인의 입장에서 듣고 이해·공감하는 능력, 타인과 자신의 감정을 있는 그대로 인식하고 최선의 행동이 무엇인지 알고 행하는 능력을 키우는 것
추후 정서지능 향상으로 사회적 존재로서 타인과 관계를 맺으며 살아가야하는 존재로서 성장함을 기대함

감성리더십교육 방안

감정 인식을 위한 활동 선정
정서의 인식, 평가, 표현 활동
타인 감정 이해
그림책, 원예 등 다양한 활동과 연계

디지털을 활용한 미래지향교육

1. 디지털을 활용한 미래지향교육의 교육적 의미

디지털교육

유아 발달 수준에 적합한 디지털 교육환경을 구축하여 디지털을 활용한 동화 제작, 가상공간 체험, 인공지능을 경험하고, 자신의 삶과 연계하여 사고를 확장해 나감으로써 놀이 속에서 배우고 성장하며 디지털 역량을 증진
디지털 지식과 기술에 대한 이해와 윤리의식 정보를 수집, 분석하고 비판적으로 이해, 평가하여 새로운 정보와 지식을 생산, 활용하는 능력을 겸비한 미래지향적 인재로 육성하기 위한 교육
첨단기술을 활용하여 인성, 창의성, 비판적 사고력, 융합역량 등 디지털 시대의 핵심역량을 키우는 교육

디지털을 활용한 미래지향교육의 방안

일상 속에서 과학적 호기심 탐구
디지털을 활용한 물리적 지식 활동
인공지능 및 코딩 연계
미래사회 인재 양성을 위한 Chat GPT, 가상공간 구성 등 다양한 활동 연계